研学旅行:生命的广度决定你人生的优秀度

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  哈佛大学校长德鲁·福斯特在哈佛大学演讲时有过这样一句话:“一个人生命的广度决定了他的优秀程度。”

  她在演讲中说,每年要去一个陌生的地方——“这是我对自己的一个要求,也算是一个规划。”

  对她来说,用学习的方式来旅行已成为一种传统,而它的意义在于自己的成长。

  每到一个不同的地方,孩子们总会充满好奇和期待。他们会说,这个与我们那里不一样,那个原来是这样的,跟书里说的不一样,等等。在这种比较中,他们不仅开阔了眼界,也扩展了自己的胸怀。

  

  了解世界的方式有很多种,但是“读万卷书不如行万里路”,我们所通过书籍、报纸、广播和影像资料来学习和了解的这个世界,都远远没有身临其境的学习更为重要。学生在课堂里学习知识,许多知识他们必须有所体验,才能有所成长。他们通过旅行来学习,来锻炼自己,来与他人交流和协作。

  旅行,让我们真正认识这个世界

  所以,去其他地方旅行。去感受不同的文化气息;去欣赏不同的风景和建筑;去体验与他人、与团队之间的相处或协作;去适应当地的环境和气候;去自己动手、通过劳动获得东西······当我们看到的世界大了,我们的看待世界的角度也会变化,我们会变得更加自信、更加宽容。只有自己真正走出去经历了,体验了,那才能收获对自然的认识、对世界的认识,才能做到知行合一。

  

  随着2019高考的结束,高考作文题目也一如既往被我们所关注着。今年的作文有让考生对劳动思想和现状进行论述的,以期激发考生热爱劳动,崇尚劳动,参与劳动的良好风尚;有让考生感知青年奋斗与现当代中国历史进程的相互关系,体会青年奋斗精神的价值与意义,正面引导考生增强担当意识,激励奋斗精神;有让考生感悟师生情的,倡导尊师重教,引导学生品格修行。

  可见要想写出优秀的高考作文,考生必须对事物有自己独特的见解,熟悉历史,熟悉生活与社会。但是当前,我们增长知识的主要途径是通过学校教育,但是课堂的知识是平面的,不够生动和具体。2016年,教育部出台了关于推进中小学生研学旅行的意见,帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识,着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。

  

  研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式。学生基于自身兴趣,在教师的帮助指导下,从自然科学、社会和生活实践中选择和确定主题,在动手做、做中学的过程中,主动获取知识、应用知识、解决问题的集体学习活动。研学旅行,给中小学生打开了重新认识世界的大门,引导他们走出学校,走向社会,了解社会,立足社会。

  生命的广度决定你人生的优秀度,而研学旅行,便是孩子们在繁忙的学习生活中,扩宽生命广度最重要的途径。

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