李墨熙教育的初心、方向和目标

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  李墨熙:教育的初心、方向和目标

  7月16日,清美汉墨全国书画诗印四合一课程培训上,清美汉墨创始人李墨熙,与全国各地的少儿培训机构校长分享了素质教育未来的发展和趋势,以及清美汉墨《少儿书画诗印四课合一》的教育理念。

  她说:“作为教师,我们要时刻牢记,坐在我们教室里的每一个孩子都是一个家庭的全部,是我们未来社会的希望,是我们国家未来的栋梁。教育是沉重的,不能随便教,是有责任,有使命的。”

  李墨熙:教育的初心、方向和目标

  传统文化教育的缺口

  李墨熙10多年前考入中国人民大学中国书画专业学习,这对她来说是非常幸运的,因为当时中国书画专业竞争非常激烈,全国各地中国书画专业方向招生是有名额限制的,在山西当年美术专业仅有3个名额,中国书画专业仅占其中一个。

  大学期间,李墨熙就开始兼职教少儿中国书画,四年后她被保送到清华大学读研,研究生期间便开始人生的第一次创业,在海淀区的一个居民楼里,开办了第一家校区。在经营学校的同时,同时研究《当代少儿书法与中国画教育》,开始建立系统的少儿软硬笔书法与中国画课程系统的实践与探索。

  李墨熙:教育的初心、方向和目标

  她发现许多孩子在学习创意美术之后,小学阶段,更多喜欢学习更专业的美术课程,比如中国画、油画等。同时,小学阶段,培养良好的书写习惯是非常必要的。然而,少儿书法的教育与少儿中国画的教育现状却是分隔开来,同时从全国的少儿美术教育来看,近20年的美术教育都倾向西方绘画教育。

  “当时我们在想造成这样变化的主要原因是什么,我们那个时代其实学习西方绘画的孩子远没有现在多。但是现在,面对日渐西化的教育现状,让更多人了解中国优秀传统文化是非常必要的,是我们每一位书画教育人的责任和使命。”李墨熙说。

  面对现在很多人认为书法难学、国画难学,传统文化离我们非常遥远。李墨熙通过9年的教学实践研究,研发出一套让零基础成人快速上手且可持续深度学习的递进式教学体系,让很多自学的成人或者是书画爱好者有更明确的学习方向和目标,有更高效简洁的学习方法,让更多社会上爱好书画的人能接受更专业的书画学习。她认为这个体系要有三个特点:一是必须以传统文化传承为目的,尽可能包含多方面文化素养知识;二,它必须让学习者感兴趣并坚持学习;三,实践与理论相结合。

  清美汉墨的寓意

  为什么命名为清美汉墨呢?“清美”二字向母校致敬,“汉”字书画皆属汉文化,“墨”为书画共同材料,书画同源,墨亦同源。

  李墨熙:教育的初心、方向和目标

  2010年,李墨熙在北京海滨区开办一家书画工作室,至此,清美汉墨开启了它的第一步。

  从教育出发,以教育为毕生事业

  2019年,书画诗印四合一课程体系经过几年的改版升级,已经成为一套成熟经过实践的少儿书画诗印四合一课程体系。

  李墨熙:教育的初心、方向和目标

  由此,李墨熙开始第二阶段,让更多孩子能够享受到来自全国顶尖教研书画教研团队研发的课程,正式把书画诗印四合一课程体系推向全国,由此开展了全国书画诗印教师培训,让来自全国各地的老师,共同见证——这一套老师易教、孩子易学的课程体系。

  “书画不能速成,也没有捷径,自古至今,对于书法来说,不单单是笔下的死功夫,还要学思悟之践,除此还要有审美的视觉,生活阅历。年少刻苦,必成大器。”李墨熙说,这是她之前想做的事,也是现在正在做的事。

  李墨熙:教育的初心、方向和目标

  牢记初心,坚持不拔苗助长,传承中华文明,助力孩子成长的清美汉墨,是否最终能得到来自全国各地老师们的认同?在李墨熙看来,清美汉墨需要向更远大的目标进发的同时,也要坚守教育本质。

  清美汉墨的书画诗印四合一教学课程既注重学习成果,同时亦在锻炼孩子的耐心,培养整体学习的兴趣。

  坚持教育的本质,以传承国粹为出发点,以全新姿态面向社会的清美汉墨,将把教育作为一份长久的事业,一份有温度的事业,做教育价值的守护者,相信时间会给出答案。